PLAN
DE ESTUDIOS FISICA
Carta de bienvenida
Estimado profesor:
El curso que Ud. impartirá, se ha
estructurado, considerando la estandarización de programas y de unidades de
aprendizaje, en favor del perfil del estudiante de SORRENTO y el nivel promedio
de los iniciantes de la asignatura. Siendo
consecuentes con lo anterior, se consideran por tanto, que la formación
científica a través de la enseñanza de la física como asignatura preliminar y
fundamental de la formación disciplinar en el campo de las ciencias naturales y
la ingeniería, debe ser un elemento motivador al mostrar al estudiante
situaciones problemáticas que lleven implícito un cuestionamiento y que
conduzcan a lograr un avance durante el aprendizaje. El enfoque basado en
competencias trabajado desde lo teórico y experimental, usando diferentes
técnicas instruccionales como la MODELACIÓN Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA SIMULACIÓN DE EVENTOS
FÍSICOS A TRAVÉS DE LAS TIC’S, EL DISEÑO EXPERIMENTAL, LA COMPRENSIÓN Y
ESCRITURA CIENTÍFICA, deben llevar al estudiante al conflicto cognitivo para
que su aprendizaje sea más significativo.
INTRODUCCION
Con relación a los propósitos y los objetivos propuestos en cada unidad, el
estudiante al finalizar el curso de Física deberá de haber adquirido destrezas
y potencializado sus competencias en cuanto a la resolución de problemas, la
comprensión y aplicación de modelos físicos y matemáticos, el diseño y
tratamiento de datos experimentales y el conocimiento en el manejo de
instrumentos básicos, .
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
•
Plantear solucionar y modelar
problemas.
•
Tener pensamiento crítico.
•
Pertenecer a comunidades
científicas.
•
Relacionar la teoría con la
práctica.
•
Hacer uso de la metodología de
investigación.
•
Entender y aplicar los modelos
que desde la física que describen el movimiento y la interacción entre de
sistemas de partículas.
•
Interpretar y predecir
situaciones a partir del diseño experimental y el análisis estadístico de
datos.
Objetivos:
ESTANDARES 1000/1100
ESTANDARES
800/900
ESTANDARES 600-700
PLAN DE ÁREA EN FÍSICA
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